Por: Nelly Mendiola
Primaria Justicia Social destaca con proyecto interdisciplinario
El pasado 30 de octubre, la escuela primaria Justicia Social —egresada orgullosamente del Programa Acelerador Escolar en el ciclo escolar 2024–2025— llevó a cabo un proyecto transversal e interdisciplinario con enfoque comunitario, reafirmando su compromiso con la formación integral de sus estudiantes. Para Niños en Alegría, es motivo de enorme satisfacción ver cómo continúan aplicando las estrategias adquiridas durante su proceso de formación docente y cómo siguen fortaleciendo una cultura escolar basada en la colaboración, la identidad cultural y la innovación pedagógica.
Celebrando y fortaleciendo nuestra identidad cultural
El proyecto titulado “Celebremos nuestras tradiciones: El Día de Muertos en mi comunidad” tuvo como propósito fortalecer la identidad cultural de niñas y niños de tercero y cuarto grado, promoviendo el respeto y la valoración de las tradiciones mexicanas a través de actividades de exploración, reflexión y expresión artística.
En congruencia con la Nueva Escuela Mexicana, este proyecto integró valores comunitarios, trabajo colaborativo, inclusión y pensamiento crítico, alineándose al objetivo formativo de desarrollar estudiantes con sentido de pertenencia, sensibilidad cultural y participación social activa.
Durante el desarrollo del proyecto se atendieron los campos formativos y contenidos establecidos en la fase 4, tales como:
- Lenguajes: escritura creativa de textos breves, elaboración de carteles y lectura de leyendas.
- Saberes y Pensamiento Científico: formulación de preguntas sobre fenómenos sociales y análisis mediante diálogo.
- Ética, Naturaleza y Sociedades: reconocimiento y valoración de tradiciones culturales mexicanas.
- Artes y Experiencias Estéticas: creación de ofrendas, flores de cempasúchil, calaveritas y caracterización artística.
- Proyectos de Aula y Comunitarios: participación activa en la planificación, organización y presentación del evento escolar.
El alumnado desarrolló actividades significativas como: conversatorios culturales sobre el Día de Muertos y su importancia, lectura y análisis de cuentos y leyendas tradicionales; entrevistas a familiares sobre costumbres relacionadas con esta festividad; elaboración de textos, calaveritas literarias, carteles y elementos decorativos para el altar; creación y diseño de disfraces para el desfile de catrinas y catrines; finalmente, se realizó el montaje de un altar tradicional guiado por los docentes de grupo y apoyados por los alumnos y padres de familia.
Además, la comunidad educativa hizo uso de herramientas de inteligencia artificial con visión pedagógica, optimizando el diseño de secuencias didácticas y fortaleciendo la planeación docente.
Resultado: Tradición, participación y orgullo escolar
El proyecto culminó con el montaje del altar y el colorido desfile de catrinas, actividades en las que se observó una participación entusiasta de estudiantes, docentes y padres de familia. El compromiso colectivo y el entusiasmo de toda la comunidad generaron un ambiente de orgullo cultural, convivencia y aprendizaje significativo.
Felicitamos al equipo docente de la primaria Justicia Social por su constancia, compromiso y dedicación, así como por ser un referente inspirador dentro de la Red NEA. Su labor demuestra que la continuidad de los programas y la aplicación de estrategias innovadoras hacen posible transformar la experiencia educativa de nuestras niñas y niños.
Niños en Alegría reitera la importancia de que las escuelas mantengan vivos estos procesos formativos para seguir fortaleciendo su vínculo con nuestra red educativa y ampliar los beneficios para más comunidades. La educación que honra nuestras raíces y apuesta por herramientas innovadoras es el camino para un futuro más consciente, participativo y solidario.
¡Felicidades, comunidad Justicia Social!
Sigamos aprendiendo, creando y celebrando juntos.
