Una comunidad que apuesta por la lectura, la naturaleza y una infancia más activa.
La Primaria Sor Juana Inés de la Cruz, ubicada en la comunidad Alianza Popular, vivió una jornada que demostró que el aprendizaje puede ser dinámico, divertido y profundamente transformador. Como parte de la demostración de proyectos transversales del Programa Acelerador Escolar 2025-2026, docentes, estudiantes y familias compartieron los resultados de una serie de iniciativas alineadas con el enfoque de proyectos comunitarios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
Detrás de cada actividad existía una preocupación real. Durante el proceso de formación docente, el colectivo escolar identificó una problemática que afecta cada vez más a la niñez: el sedentarismo asociado a la exposición excesiva a dispositivos móviles. La disminución de la actividad física y del tiempo dedicado a la lectura se había convertido en un desafío que requería una respuesta creativa y colectiva.
Así nació “Sor Juana en Movimiento”, un proyecto que buscó demostrar que el aprendizaje puede ocurrir mientras se juega, se corre, se lee y se trabaja en comunidad.
Una infancia en movimiento
La escuela se convirtió en un gran rally donde las niñas y niños de Fase 3 (primero y segundo grado) participaron en retos físicos y estaciones didácticas acompañadas de actividades de lectura. Saltar, correr y resolver desafíos se combinó con cuentos, palabras y pequeños textos que estimularon la imaginación y la comprensión lectora.
Esta propuesta cobra especial relevancia en un contexto donde la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2024) advierte que la falta de actividad física representa uno de los principales riesgos para la salud infantil. Al mismo tiempo, diversos estudios señalan que fomentar la lectura desde edades tempranas fortalece el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños (UNESCO, 2021).
La experiencia demostró que el movimiento y la lectura no son actividades opuestas, sino aliados poderosos para favorecer el desarrollo integral de la infancia.
Sembrar vida y cuidar el planeta
Los alumnos de tercero a sexto grado compartieron también los resultados de dos proyectos comunitarios que reflejan el compromiso de la escuela con el medio ambiente.
A través de la iniciativa “Jornada de reforestación comunitaria”, los estudiantes presentaron evidencias de la siembra de diversas especies de plantas y hortalizas en el perímetro escolar, comprendiendo que el cuidado de la naturaleza comienza con acciones concretas y cotidianas.
Por su parte, el proyecto “El agua es renovable” permitió a los alumnos investigar y reflexionar sobre la importancia de la captación, recolección y aprovechamiento responsable del agua. Mediante maquetas, collages, pinturas y diversas producciones artísticas, las niñas y los niños mostraron que la ciencia, la creatividad y la conciencia ambiental pueden caminar de la mano.
Los cuatro campos formativos hechos realidad
Más allá de las actividades visibles, la jornada evidenció cómo los cuatro campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana pueden integrarse en experiencias significativas.
Los estudiantes investigaron, leyeron, escribieron, comunicaron ideas, desarrollaron habilidades motrices, fortalecieron valores de colaboración y construyeron una conciencia responsable hacia el entorno. La transversalidad dejó de ser un concepto teórico para convertirse en una práctica viva dentro de la escuela.
De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP, 2022), este tipo de proyectos favorecen una formación integral que permite vincular los aprendizajes con los problemas y necesidades reales de las comunidades.
Educar para una vida más saludable y humana
La educación no solo debe preparar a niñas y niños para aprobar exámenes, sino para vivir plenamente, relacionarse con los demás y cuidar de sí mismos y del planeta.
La experiencia de la Primaria Sor Juana Inés de la Cruz nos recuerda que una escuela comprometida puede generar cambios profundos cuando escucha las necesidades de su comunidad y convierte los desafíos en oportunidades de aprendizaje.
Niños en Alegría felicita al equipo docente de la Primaria Sor Juana Inés de la Cruz por su compromiso, creatividad y esfuerzo. Gracias por demostrar que la educación tiene el poder de poner en movimiento no solo el cuerpo, sino también la imaginación, la curiosidad y la esperanza de construir un mejor futuro para las niñas y los niños.
Referencias
Organización Mundial de la Salud. (2024). Physical activity factsheet. OMS.
Secretaría de Educación Pública. (2022). Plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria. Nueva Escuela Mexicana. Gobierno de México.
UNESCO. (2021). Reimaginar juntos nuestros futuros: Un nuevo contrato social para la educación. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
UNICEF. (2023). El bienestar integral y el desarrollo saludable de niñas, niños y adolescentes. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.
