La falta de desarrollo de habilidades socioemocionales, así como la falta de oportunidades
y espacios seguros para actividades académicas, recreativas, deportivas y culturales que ofrezcan experiencias
positivas para el desarrollo infantil, provocan bajos niveles de educación y conductas de riesgo. Esta situación
se ha agravado con la pandemia de COVID-19, pues el distanciamiento social está provocando altos niveles de
hacinamiento, estrés, miedo, angustia y nerviosismo en la población aumentando los problemas de convivencia
y las situaciones de violencia intrafamiliar. Condiciones que complicarán aún más la posibilidad de que el proceso
de enseñanza-aprendizaje sea efectivo, provocando un crecimiento de la brecha educativa y el incremento del
rezago educativo en la región.

Impulsar la resiliencia y el desarrollo de habilidades socioemocionales en
los estudiantes frente a la crisis vivida por la pandemia por COVID19 a
través del diálogo, la reflexión y el aprendizaje significativo.